王嘉毅：今年高考考生仍可获悉自己的成绩排名
近期以来，不断有学生和家长询问，“今年高考不排名”这一消息确凿吗？如果不掌握全省的排名情况，我们如何报志愿？带着这些问题，记者采访了省招委会副主任、省教育厅厅长王嘉毅。
王嘉毅说，首先肯定的是，家长没有明白“高考不排名”的真实含义。我们所讲的不排名，是指我们招生部门不向媒体和社会提供、公布高考成绩的“前一百名”。为方便考生填报志愿，考生在通过省招办网站、移动、电信、联通等公司的信息平台多种途径查询成绩时，仍然可以获得自己在全省的排名情况。这一点请广大考生和家长放心。
王嘉毅介绍说，不向社会公布高考的排名情况，主要目的是引导社会不要去“炒作”高考，淡化高考成绩的排名，禁止学校之间恶意竞争，加重学生负担，更多鼓励学校和家长从素质教育出发，培养德智体美全面发展的人才，培养身心健康、品质优秀、具有创新和实践能力的人才，而不是“唯高考成绩”论的“书呆子”。
据了解，今年以来，教育部和省教育厅多次在有关会议和下发文件强调，要为学生减负，坚决禁止并严厉查处利用节假日和寒暑假违规补课行为。要求学校加大素质教育，教师提高课堂效率、提升教学水平，充分利用好课堂时间和学校时间完成教学任务。这一举措，得到了学生、家长和社会的认可。但也有不少人提出，高考指挥棒不改变，所有的一切都是空谈，学生的负都不会减下来，甚至于比以往更重了。
针对这一问题，王嘉毅指出，为学生减负，不仅要减少学生的课业负担，还要改革考试和评价制度。今年是我省普通高中新课改后的第一次高考，我们在保持命题不变、模式不变（“3+文科综合/理科综合模式”）、分值不变的前提下，按照普通高中新课程改革的要求，改变了考试内容、试卷结构、考试题型，增加了选择作答题。今年我省高考试题基于课程标准和考试大纲，注重考查学生的基础知识、基本技能和基本方法，突出实践能力和创新精神的考核。从考试结束后同学们对试题的难易度评价，从一些有经验老师的试卷分析看，今年的高考试题更多地侧重于能力考查。
关于高考评价制度，王嘉毅指出，今年高考中，我们实施普通高中学生综合素质评价，将普通高中学生综合素质评价作为高校招生录取的参考依据。从2010年入学的我省高一年级新生开始，我们建立以普通高中学生综合素质评价报告为主要形式的多元化的评价制度。学生综合素质评价报告内容包括：学生的学业水平考试成绩、基础素质评价结果和学校三年总评。综合素质评价由高中学校真实客观地记录所有高中学生在校三年发展状况和综合素质，通过电子化的方式提供给高等学校作为录取时参考。这一点深刻体现了我们加强素质教育的思想。
王嘉毅介绍说，今年高考甘肃省还鼓励和支持普通高校招生多元化改革。鼓励招生高校对学业水平考试成绩优秀、综合素质评价获得优秀等级的普通高中应届毕业生在同等条件下优先录取；支持具有保送生资格和自主选拔艺术特长生录取试点资格的高校加大对我省考生的选拔。与此同时，按照《甘肃省普通高等学校招生考试改革方案（试行）》精神，逐步建立高职高专自主招生制度，逐步扩大招生比例和自主招生学校范围。今年，兰州石化职业技术学院、甘肃林业职业技术学院、酒泉职业技术学院、兰州资源环境职业技术学院等4所院校继续进行试点单独招生，进一步扩大招生规模，自主招生比例由去年的10%增加到总计划的20%。同时，又新增武威职业学院进行单独招生，招生规模为总计划的10%。截至目前，五所国家级示范高职院校已于4月底前各自组织完成单独招生测试。
王嘉毅最后表示，甘肃省教育厅将本着以人为本的思想，以办人民满意的教育为最终目标，不断探索总结素质教育发展的模式，科学改革，大胆探索，努力提升甘肃教育发展的水平和质量。
